Bonjour,

Je n'ai pas encore d'ateliers dans mes Centres: il s'agit de matériel occupationnel (puzzle, perles à repasser...) pour me donne rle temps de voir quels binômes composer et surtout pour donner de bonnes habitudes aux élèves au niveau du comportement.

hier, j'ai obtenu ce que je voulais: un groupe avec moi, un groupe en autonomie et une dizaine d'élèves calmes et discrets dans les Centres. Je vais donc pouvoir commencer à mettre en route mes Centres avec le matériel.

Je vais ouvrir le centre de langage: formes métalliques montessori+lettres rugueuses avec plateau de sable+ modèle d'écriture effaçable en cursif (pour les ce1: majuscules cursive).

Ainsi que le centre de numération: barres rouges et bleues + perles dorées à associer avec les cartes trouvées sur ce site:

http://enclasseavecmontessori.blogspot.com/2014/04/le-systeme-decimal-avec-les-perles.html

Le centre des mots avec pour commencer, une manipulation libre des lettres légo.

Le centre d'écoute avec les cd et revue du type "j'apprends à lire".

Le centre de géométrie avec des pavages et mosaïques pour démarrer.

Le centre de création et poésie avec une poésie au choix à recopier pour les ce1 et une illustration des alphas à créer sur un canson A5 pour les ce1 (je prête une boîte de 24 feutres pour les motiver.)

Le centre questionner le monde se contentera de figurines d'animaux marins et d'une carte du monde puzzle Janod.

Pour le centre de mesure: la balance en manipulation libre.

Pour le centre de lecture, je vais attendre un peu pour démarrer le coin lecture, il y a pleins de livres en attendant. ;)

Pour la première poésie des CP je donne cette poésie sur les Alphas que je trouve sur le site de Sanleane:

https://cpdesanleane.blogspot.com/2016/06/la-poesie-de-rentree-des-alphas.html

Pour les ce1, je les laisse choisir entre ces poésies (ils peuvent recopier et s'ils n'en sont pas encore capable ils collent la feuille) :

Télécharger « P1 choix 1 ce1.pdf »

Et voici les dernières fiches de révisions. Ca va me permettre de commencer dans le cahier très rapidement pour ceux qui seront prêts et qui tiendront bien leur crayon.

Pour les autres je ferai du graphisme quotidiennement avec moi (si je fais une petite lecture offert après la récréation, je peux me garder 10 minutes avant midi pendant lesquelles les autres élèves de CP seront sur un travail autonome ou un centre, et je pourrai donner un travail aux ce1 que je viendrai juste d'avoir en séance dirigée). 

Télécharger « écriture cp période 1 d étrécies.pdf »

Télécharger « écriture cp période 1 e lettres rondes coquille.pdf »

Nous voici mi-août, le moment de reprendre doucement la préparation de la reprise.

Voici les fiches que je compte donner à mes élèves après une petit temps d'exercice sur l'ardoise. Si vraiment un élève n'est pas prêt, il aura un travail différencié.

Télécharger « écriture cp période 1 b.pdf »

Télécharger « écriture cp période 1 c prénom.pdf »

Pour le prénom: je proposerai de s'exercer sur ardoise avec différentes couleurs (on change de crayon lorsqu'on lève le crayon).

Bonjour,

Pour mes ce1, j'ai un grand cahier qui permet de bien présenter les poésies. En effet, avec les petits cahiers on ne peut pas sauter de lignes dès que la poésie est un peu longue.

Voici ma prog:

Télécharger « prog poésie ce1.pdf »

Je propose le modèle en cursif en début d'année pour qu'ils se concentrent sur la calligraphie mais ensuite ils doivent faire la translation script/cursif.

Ils ont le choix de ne pas copier la poésie mais ils savent que ça élimine d'office un des 4 point de notation: intonation, récitation, copie, illustration --> je colorie un item en vert fluo et ça leur indique qu'ils gagnent le droit de colorier une bulle ou une étoile sur leur page de champion de poésie à la fin du cahier. J'utilise les images de l'école de Crevette:

http://www.ecoledecrevette.fr/notation-des-poesies-a118432358